Opracowania/Ćwiczenia

Testy maturalne z historii

Historia - arkusz maturalny 2009, poziom podstawowy

                                                   EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

                                                             POZIOM PODSTAWOWY

                                                                    Czas pracy 120 minut

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 28 stron (zadania 1 - 40). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.
2. Rozwiązania zadań zamieść w miejscu na to przeznaczonym.
3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/atramentem.
4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
6. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.
7. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla egzaminatora.

                                    Życzymy powodzenia!

Za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 100 punktów.

Zadanie 1. (3 pkt)
Przedstawionym poniżej wizerunkom bóstw świata starożytnego przyporządkuj wymienione kręgi kulturowe (1–4). Wpisz odpowiednie liczby pod ilustracjami.

1. Chiny
2. Grecja
3. Egipt
4. Mezopotamia

Zadanie 2. (2 pkt)
Na podstawie fragmentu Żywotów sławnych mężów Plutarcha wykonaj polecenia A i B.

[…] Przy ustanowieniu władzy Likurg postąpił w ten sposób, że zasięgnął z Delf wyroczni […]. Brzmi ona zaś następująco: „wznieść sanktuarium Zeusowi […] i Atenie […], ustanowić geruzję złożoną z 30 mężów łącznie z królami, co miesiąc […] odbywać zgromadzenie ludowe, przedkładać mu wnioski i poddawać je pod głosowanie, decyzja ma zaś należeć do ludu”. Na zgromadzeniu ludu nie pozwolił nikomu spośród niego występować z własnym wnioskiem, lecz lud miał prawo decydować tylko o wniosku przedstawionym przez gerontów i królów.

Źródło: S. Sprawski, G. Chomicki, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole średniej, Kraków 1999, s. 88-89. 

A. Podaj nazwę miasta-państwa greckiego, o którego ustroju politycznym informuje tekst.

...........................................................................................................................................

B. Uzasadnij swoją odpowiedź, podając jeden argument.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................  

Zadanie 3. (2 pkt)
Na podstawie tekstu wykonaj polecenia A i B.

[…] wywodzi się z pieśni ofiarnej, a sam wyraz należy rozumieć nie jako pieśń kozłów [gr. tragos – kozioł, ode – pieśń], lecz jako pieśń nad kozłem. Ofierze składanej [bogu] w postaci kozła towarzyszył popis śpiewaka i chóru. A obrzęd stał się teatrem chyba dopiero wtedy, gdy pojawili się zawodowi aktorzy, drugi obok widzów ważny element teatru.

Źródło: W. Lengauer, Teatr starożytnych Greków: poeta, obrzęd, widowisko, [w:] Wielki Teatr Świata. Wykłady otwarte na scenie przy Wierzbowej, Warszawa 2003, s. 16. 

A. Podaj termin, którego etymologię (pochodzenie) zaprezentowano w tym tekście.

......................................................................................................................................... 

B. Podaj nazwę uroczystości, których częścią były przedstawienia teatralne w starożytnej Grecji.

.........................................................................................................................................

Zadanie 4. (3 pkt)
Na podstawie fragmentu Żywotów sławnych mężów Plutarcha i własnej wiedzy wykonaj polecenia A, B, C.

[…] wśród wszystkich dzieł polityki Peryklesa przedmiotem największej zawiści było to, co Atenom przysporzyło najwięcej pięknego wyglądu i ozdoby: wzniesione w tym mieście wspaniałe budowle publiczne […]. One to wywołały ataki na Peryklesa ze strony jego przeciwników oczerniających go na zgromadzeniach ludowych i krzyczących, że lud ateński […] okrył hańbą już przez to, że skarbiec, będący wspólną własnością Hellenów zabrał z wyspy Delos do siebie: „A tę wymówkę, którą się dotychczas najlepiej zasłaniał przed zarzutami i skargami ze strony innych, mówiąc, że zabrał tę kasę stamtąd z obawy przed Persami i strzeże jej w bezpiecznym miejscu […] – krzyczeli – przekreślił teraz Perykles”.

Źródło: S. Sprawski, G. Chomicki, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole średniej, Kraków 1999, s. 121. 

A. Podaj nazwę związku miast-państw greckich, którego skarbiec przejęli Ateńczycy.

......................................................................................................................................... 

B. Wyjaśnij, w jakim celu gromadzono fundusze w tym skarbcu.

......................................................................................................................................... 

C. Wytłumacz, dlaczego przeciwnicy Peryklesa na zgromadzeniu ludowym uważali, że dotychczasowe wyjaśnienie przyczyn przeniesienia skarbca związku do Aten przestało być wiarygodne.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

......................................................................................................................................... 

Zadanie 5. (3 pkt)
Na podstawie fragmentów dwóch tekstów źródłowych wykonaj polecenia A i B.

Źródło 1. Kodeks Hammurabiego 

Jeśli ktoś wystąpił w sprawie z fałszywym zeznaniem [...], człowiek ten poniesie karę śmierci.

Źródło 2. Prawo XII tablic

Wedle dwunastu tablic ten, któremu dowiodą, że złożył fałszywe świadectwo, ma być strącony ze skały tarpejskiej.

Źródło: S. Sprawski, G. Chomicki, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole średniej, Kraków 1999, s. 44, 221

A. Uzupełnij zdania, podając nazwy państw starożytnych, w których obowiązywały zacytowane zbiory praw.

Kodeks Hammurabiego obowiązywał w ...................................................... .

Prawo XII tablic obowiązywało w ................................................................ . 

B. Porównaj przedstawione normy prawne obowiązujące w obu państwach (źródła 1 i 2).

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................  

Zadanie 6. (2 pkt)
Na podstawie tekstu i własnej wiedzy wykonaj polecenia A i B.

[…] zarząd Hiszpanii powierzył bratu swemu Hazdrubalowi i przez góry Pireneje wkroczył do kraju Celtów, zwanego dziś Galią, wiodąc ze sobą 90 tys. piechoty i około 12 tys. jazdy, nadto 37 słoni. […] Kiedy w końcu dotarł do Alp, mimo że nie znalazł żadnej drogi, która by prowadziła przez nie, […] począł zuchwale piąć się w górę, walcząc z trudnościami z powodu wielkiego śniegu i lodów. Toteż ścinał drzewa i spalał je, rozżarzone węgle zlewał wodą i octem, a następnie skałę, która dzięki temu kruszała, kazał rozbijać żelaznymi młotami, torując w ten sposób drogę przez góry, do dziś dnia uczęszczaną […].

Źródło: Appian z Aleksandrii, Historia rzymska, t. 1, Wrocław 2004, s. 162. 

A. Podaj imię wodza wyprawy opisanej w tekście.

........................................................................................................................................ 

B. Podaj cel polityczny tej wyprawy.

........................................................................................................................................ 

Zadanie 7. (1 pkt)
Spośród wymienionych wydarzeń wybierz i podkreśl to, które nie było bezpośrednim następstwem zjazdu gnieźnieńskiego.

1. Powstanie arcybiskupstwa gnieźnieńskiego
2. Otrzymanie prawa do nominowania dostojników kościelnych przez władcę Polski
3. Utworzenie biskupstw we Wrocławiu, Krakowie, Kołobrzegu
4. Pokój w Budziszynie

Zadanie 8. (2 pkt)
Wśród wymienionych wydarzeń z historii Francji wskaż to, które chronologicznie jest pierwsze, i to, które jest ostatnie. W tabeli obok wydarzenia chronologicznie pierwszego wpisz literę A, obok chronologicznie ostatniego - B.

Zadanie 9. (4 pkt)
Uzupełnij tabelę, wpisując władców Polski, za panowania których miały miejsce wymienione wydarzenia.

Zadanie 10. (3 pkt)
Rozstrzygnij, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe, wpisując słowo prawda lub fałsz.  

1  |  2  |  3  |  4

Zapytaj prawnika

Plan lekcji online - zobacz jak działa

Jeśli chcesz wykonać test on-line, kliknij tutaj: Historia - test maturalny 2009, poziom podstawowy, cz. I | Historia - test maturalny 2009, poziom podstawowy, cz. II